El Congreso Nacional hondureño aprobó recientemente una moción para impulsar la lectura de la Biblia en los centros educativos públicos del país, un tema que ha generado atención en el debate político y educativo nacional. La iniciativa fue presentada por el presidente del Legislativo, Tomás Zambrano, con el argumento de que podría ayudar a reforzar valores éticos y cívicos entre los alumnos.

La moción, aprobada por unanimidad en la sesión del 4 de febrero de 2026, no constituye una ley formal aún, sino un mandato para crear una comisión especial que explore cómo podría implementarse esta propuesta. Esta comisión estará integrada por diputados de distintas bancadas, representantes de la Secretaría de Educación y líderes de diferentes denominaciones religiosas, incluyendo la Iglesia Católica y la Iglesia Evangélica.

Según los legisladores impulsores, la idea no persigue un propósito doctrinal, sino promover principios y normas éticas, como la convivencia pacífica, el respeto a la vida y el fortalecimiento de valores familiares, a la luz de lo que describen como un debilitamiento de estos principios en las nuevas generaciones. Zambrano subrayó que el proyecto busca recuperar un espacio para la reflexión moral, asociado a una serie de problemas sociales que afectan al país, desde violencia juvenil hasta consumo de drogas.

La comisión especial tendrá 30 días para elaborar un plan nacional que detalle cómo podría integrarse la lectura de pasajes bíblicos en el entorno escolar sin vulnerar la normativa vigente que consagra la educación laica, conforme lo establecen la Constitución y las leyes hondureñas.

Aunque la iniciativa fue presentada como una medida formativa, algunos sectores de la sociedad han expresado preocupación por el posible impacto en la neutralidad religiosa en las escuelas públicas. Defensores del estado laico han recordado que la Constitución prohíbe favorecer una religión específica dentro del sistema educativo oficial, y han pedido un análisis cuidadoso para evitar discriminación o imposición de creencias.

La discusión se desarrolla en un contexto más amplio de debate sobre la educación cívica y moral en Honduras, en el que diversos actores sostienen posturas sobre el papel del Estado, la familia y las instituciones educativas en la formación de las nuevas generaciones.