ASJ advierte: cierre anticipado de clases afectará calendario escolar
La Asociación para una Sociedad más Justa (ASJ) expresó su preocupación por la decisión de la Secretaría de Educación de adelantar el cierre del año escolar 2025, una medida que según la organización pone en riesgo el derecho a la educación de más de 1.8 millones de estudiantes en todo el país.
20 de octubre de 2025
La Asociación para una Sociedad más Justa (ASJ) expresó su preocupación por la decisión de la Secretaría de Educación de adelantar el cierre del año escolar 2025, una medida que según la organización pone en riesgo el derecho a la educación de más de 1.8 millones de estudiantes en todo el país.
Aunque el calendario oficial marcaba el fin del ciclo lectivo para el 28 de noviembre, el cierre se ha adelantado con el argumento de entregar los centros educativos al Consejo Nacional Electoral (CNE) antes de las elecciones generales del 30 de noviembre. Sin embargo, la ASJ considera injustificada la decisión de suspender actividades en la totalidad de los planteles públicos, cuando el CNE solo utilizará un tercio de ellos.
De acuerdo con datos de la plataforma Aulas Abiertas integrada por más de 20,000 veedores sociales hasta el 10 de octubre ya se habían perdido 11 días de clase por diversas causas.
A ello se sumarían al menos nueve días adicionales debido al cierre anticipado, lo que representaría cerca de 100 horas de aprendizaje menos para los estudiantes hondureños.
La organización también advirtió que la suspensión de clases interrumpe la entrega de la merienda escolar, un beneficio esencial para miles de niños de familias en situación vulnerable.
Este programa no solo combate la desnutrición, sino que también incentiva la asistencia y permanencia en el sistema educativo.
“Dos de cada tres escuelas cerrarán antes de tiempo sin una razón operativa válida”, señaló la ASJ, enfatizando que esta medida no contribuye a mejorar la calidad educativa y podría agravar la pérdida de aprendizajes acumulada en los últimos años.
Ante este panorama, la entidad exhortó a la Secretaría de Educación a implementar jornadas de recuperación académica y priorizar estrategias que garanticen el cumplimiento efectivo del año lectivo.
Asimismo, recomendó planificar el calendario 2026 con mayor previsión, considerando los hallazgos del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE) 2025 y asegurando la entrega oportuna de la merienda escolar incluso en periodos de suspensión.
“La educación debe ser prioridad nacional, no una víctima del calendario político”, concluyó la organización.
