CEUTEC destaca los desafíos del periodismo en la era digital
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16 de junio de 2026
El catedrático de la Licenciatura en Periodismo de CEUTEC, Marlon González, participó en el segmento Impacto Empresarial, donde analizó los principales retos que enfrenta el periodismo en la actualidad, marcados por la inmediatez de las redes sociales, la
La transformación digital ha cambiado radicalmente la forma en que se produce y consume la información en todo el mundo. La expansión de las redes sociales, el acceso inmediato a contenidos y el surgimiento de nuevas tecnologías como la inteligencia artificial han obligado a los medios de comunicación y a las universidades a adaptar sus métodos de enseñanza y trabajo.
En este escenario, instituciones como CEUTEC impulsan una formación enfocada en la innovación tecnológica, el pensamiento crítico y la ética profesional, con el objetivo de preparar periodistas capaces de responder a las exigencias de un entorno informativo cada vez más dinámico y competitivo.
Durante la entrevista, González explicó que el periodismo ha experimentado constantes transformaciones a lo largo de la historia, desde los antiguos pregoneros y la aparición de la imprenta hasta la consolidación de la radio, la televisión y, más recientemente, las plataformas digitales. Sin embargo, señaló que el desafío más importante para las nuevas generaciones de comunicadores sigue siendo el mismo: ofrecer información verificada y de calidad.
“El reto actual no es ser los primeros en publicar una noticia, sino ser los mejores al momento de informar. La rapidez con la que circula la información obliga a los periodistas a verificar fuentes y corroborar los datos antes de difundirlos”, expresó.
El académico advirtió que la velocidad de las redes sociales ha incrementado el riesgo de compartir información falsa o sacada de contexto, situación que puede afectar la credibilidad de los medios de comunicación. En ese sentido, destacó la importancia de utilizar herramientas de verificación o fact-checking para confirmar la autenticidad de los contenidos que circulan en plataformas digitales.
Asimismo, González señaló que las nuevas tecnologías representan una oportunidad para fortalecer el trabajo periodístico, siempre que sean utilizadas de manera responsable. Entre ellas destacó el papel de la inteligencia artificial, una herramienta que, según afirmó, puede contribuir a optimizar procesos de investigación, análisis y redacción, sin sustituir el criterio profesional ni la capacidad de interpretación del periodista.
“La inteligencia artificial llegó para quedarse, pero nunca reemplazará el razonamiento humano. Puede ayudarnos a ser mejores profesionales, siempre que se utilice de forma ética y responsable”, indicó.
Otro de los puntos abordados fue la necesidad de formar periodistas capaces de adaptarse a múltiples plataformas y formatos de comunicación. González explicó que desde CEUTEC se promueve la formación de profesionales con competencias en periodismo digital, producción audiovisual, podcast, periodismo de datos y emprendimiento mediático.
Según el docente, la evolución tecnológica ha permitido que el periodismo pueda realizarse desde cualquier lugar, gracias al acceso a dispositivos móviles y herramientas digitales.
No obstante, subrayó que principios fundamentales como la veracidad, la objetividad y la ética continúan siendo indispensables para el ejercicio de la profesión.
Además, resaltó que la creatividad se ha convertido en un elemento clave para conectar con las nuevas audiencias, especialmente con los jóvenes que consumen información a través de redes sociales y formatos breves. Por ello, consideró necesario desarrollar contenidos atractivos que mantengan el rigor periodístico sin perder capacidad de alcance.
En relación con la formación académica, González invitó a los jóvenes interesados en la comunicación a conocer la oferta educativa de CEUTEC, donde los estudiantes tienen acceso a laboratorios especializados, estudios de televisión, cabinas de radio y espacios de práctica que les permiten adquirir experiencia desde las aulas.
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